Nr. crt.

(1)

Denumirea serviciilor

(2)

Cant.

(3)

Pret unitar

(4)

Valoare totala fără TVA

(5=3*4)

TVA

(6=5* %TVA)

Valoare totala cu TVA

(7=5+6)

1

2

3

4

TOTAL

Nr. crt.

Denumirea serviciilor

Cant.

Termene de realizare

1.

2.

3.

4.

A. Specificatii tehnice solicitate

B. Specificatii tehnice ofertate

[a se completa de către Ofertant]

Testare standardizată – baterii de teste on-line(instrumente standardizate de evaluare psihometrică pentru consilierea în carieră a elevilor de liceu pachet Pe Meserie sau echivalent), câte 4 teste vocaționale on-line pentru 400 de elevi.

Descriere generală

Criterii generale de calificare:

-          Instrumentele trebuiesă fie adaptate și etalonate pe populaţia din România

-          Solicitam ca instrumentele să fie normate pe un eşantion reprezentativ de cel puţin 1000 de persoane

-          Instrumentele trebuie să fie scrise în limba română sau adaptate adecvat din punct de vedere syntactic si morphologic în limba română

-          Instrumentele trebuie să poată fi aplicate în variant electronică, însistem on­line, cu posibilitatea de a genera un raport de evaluare

-          Rapoartele de evaluare să fie generate automat, pe baza scorarii online şi să fie descriptive, detaliate, însoţite de prelucrarea numerică a scorurilor cât şi de o reprezentare grafică a acestora, urmate de o detaliere verbală a caracteristicilor stabilite pe baza testului

Detalii specifice şi standarde tehnice minim acceptate

Instrument de evaluare personalitate – caracteristici specifice:

-           Chestionar pentru evaluarea personalității pe factorii specifici teoriei Big-Five:

-          Numărul itemilor să fie cuprins între 140 – 160;

-          Itemii scorați pe o scală Likert cu 5 trepte;

-          Timpul de testare să nu depașească 30 de minute

-          Să fie disponibilă scorarea online, cu posibilitatea generării automate a unui raport interpretativ care să prezinte descriptiv, dar și în formă grafică, scorurile scalelor primare și secundare;

-          Pentru fiecare factor principal de personalitate să fie menționate sugestii de ocupații

-          Să poată fi administrat persoanelor cu vârsta peste 14 ani;

-          Instrumentul să fie normat pentru populația României pe un eşantion reprezentativ de cel puţin 2000 de persoane (50% femei, 50% bărbați)

Instrument de evaluare aptitudini cognitive – caracteristici specifice:

-          Instrument de evaluare a aptitudinilor cognitive, bazat pe Meta-modelul inteligenței;

-          Din punct de vedere conceptual, la un nivel factorial primar, să măsoare: inteligența verbală, inteligența numeric și inteligența figurală;

-          Chestionarul să includă 9 grupuri de sarcini;

-          Să fie adaptat și etalonat pe populația României;

-          Timpul de testare sa nu depaseasca 90 de minute;

-          Să poată fi administrat online, cu posibilitatea generării automate a unui raport al respondentului;

-          Pentru fiecare tip de inteligență să fie menționate sugestii de ocupații

-          Să poată fi administrat persoanelor cu vârsta peste 14 ani;

-          Instrumentul să fie normat pentru populația României pe un eşantion reprezentativ de cel puţin 2000 de persoane

Instrument de evaluare interese vocaționale  – caracteristici specifice:

-          Chestionar de evaluare a intereselor vocaționale bazat pe tipologia Holland;

-          Să aibă un număr de itemi cuprins între 200 – 250, cotați pe o scalădihotomicăadevărat/fals;

-          Raportul interpretative obținut prin scorare online să măsoare concepte împărtițe pe următoarele categorii:

-          Ariile hexagonului Holland (REALIST, INVESTIGATIV, ARTISTIC, SOCIAL, ÎNTREPRINZĂTOR, CONVENȚIONAL);

-          Tipuri de activităţi

-          Tipuri de ocupaţii

-          Sugestii de ocupații

-          Eșantionul normativ românesc să fie format dintr-un număr de cel puțin 1500 de persoane (elevi de liceu, studenți, adulți angajați în câmpul muncii).

Instrument de măsurare al preferințelor, temperamentului și stilurilor de învățare ale elevilor – caracteristici specifice

-          Chestionar de evaluare a diferențelor individuale pe care elevii le transpun în preferințele lor, în temperament și în stilurile personale

-          Să fie adaptat și etalonat pe populația României

-          Săpoată fi administrat online, cu posibilitatea generării automate a unui raport al respondentului

-          Pentru fiecare stil specific respondentului ce a rezultat în urmascorării online săexiste informații descriptive legate de caracteristici și modalități de acțiune specific corespunzător următoarelor arii de interes: relații sociale, relații familiale, cum preferă să învețe, mediul clasei, modalitatea de testare preferată, potențiale capcane (cele mai uzuale problem ce pot apărea în interacțiunea cu elevul și sugestii de rezolvare)

-          Numărul itemilor să fie cuprinsîntre 60 – 80

-          Să poată fi administrat persoanelor cu vârsta peste 14 ani

-          Eșantionul normativ  românesc săfie format dintr-un număr de cel puțin 2000 de persoane (50% fete, 50% băieți)

Alte prevederi relevante

Valabilitatea testelor să fie minim 4 ani